近日，由高等教育出版社与辽宁大学联合主办的“高等院校美育教学与课程建设交流会”在沈阳举行。湖北大学知行学院艺术与设计学院教师杨晓倩、彭玮应邀参会。会议围绕《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等文件精神，就美育课程高质量建设、数字化发展及自主知识体系构建展开深入研讨。

会上，多位专家作专题报告。杭州师范大学杜卫教授强调对标美育目标改进教材建设，突出审美与人文素养双提升；福建信息职业技术学院柏定国教授详细辨析了美育与艺术教育的区别，为美育课程精准定位提供理论支撑；辽宁传媒学院王东辉副校长分享了“大美育”课程体系赋能全育人校园的实践经验；北京师范大学国家级实验教学示范教学中心王赞姝工程师介绍了智慧美育时代数字化课程与教材建设的前沿方向。

本次会议中，杨晓倩、彭玮老师重点关注了郑州轻工业大学艺术教育中心主任张艺帆教授所作的报告四——《从“听美”到“创美”：打造有温度的美育课堂》。张艺帆教授结合郑州轻工业大学的改革实践，系统阐述了“重浸润·促融合·强数智”的美育理念。她提出，美育课堂应突破传统“听讲—欣赏”的单向模式，构建“美育基础知识学习+审美体验+兴趣培养+创新创造”的进阶式成长路径。学校通过“1+1”美育课程体系改革、公共艺术课程提质、跨学科融合教学以及人工智能技术赋能等手段，成功实现从“听美”到“创美”的转变，并建成智慧美育教室，打造沉浸式学习环境。这一理念为知行学院进一步激发学生审美创造力、提升美育课堂的育人温度提供了宝贵借鉴。

结合本次学习收获与学院实际，湖北大学知行学院艺术与设计学院大学美育教学团队将进一步优化美育课程体系，探索大学美育教育的新路径。未来，学院将借鉴“从听美到创美”的先进经验，在数字化美育课程建设、智慧美育课堂建设、美育实践活动品牌打造等方面持续发力，努力构建具有知行特色的“大美育”格局，为新时代高校美育工作贡献更多力量。