大部分学校倾向于将《公共设施设计》这门课设置于环境方向的专业，设置于产品方向专业的不多。本学期我接手的《公共设施设计》这门课的对象就是即将毕业的1401产设班级。如何给产设的同学上好《公共设施设计》这门课成为关键。在教学过程中感受到，产设同学对环境因素的理解较弱，需要加强环境、产品、人三者之间关系的权衡。在授课的过程中需要选择适宜案例或形式辅助教学。例如：在讲授无障碍设施设计课程时，我播放了《盲侠大律师》第一集前15分钟的视频，用学生喜欢的方式深刻的体会残障人士的痛点；在讲授公共设施设计实践案例展开课程时，将9人学生分为3个团队模拟公共设施产品提案过程，在无数个相互讨论、推翻的过程中让学生切实了解企业产品提案过程；在讲授公共设施产品细则课题，采用“谁是卧底”游戏的模式发散学生的思维等。 对产设方向的开设《公共设施设计》课程有助于学生更好的理解产品设计要素。