关于举办第七届青年教师教学竞赛的通知

作者:yxq编辑:jltech8来源: 发布时间:2017-05-09点击次数:

各系部:

为加强教师队伍建设,不断提高青年教师的业务素质和教学水平,培养良好的职业道德精神,促进青年教师成长与发展,经研究,学院决定举办第七届青年教师教学竞赛。并选拔优秀选手代表学院参加湖北大学第六届青年教师教学竞赛,现将比赛有关事宜安排如下:

一、比赛类别

比赛分理科、文科两个组别,各参赛老师根据参赛课程自由申报比赛组别。

二、比赛内容

1、教学设计方案(20%)

提供教学大纲与一节课(45分钟)的教案打印稿(不能是讲稿或提纲式的简案)。教案包括以下内容:

⑴ 课程一般信息:课程名称、课程类型

⑵ 单元教学目标:包括知识、能力与情感态度方面的目标

⑶ 教学对象分析:学生知识基础、认知特点和学习风格

⑷ 教学重点、难点及处理方法

⑸ 教学组织、教学方法手段、教师活动、学生活动

⑹ 板书设计

⑺ 教学反思与自我评价

2、教学演示(75%)

此部分规定时间为20分钟。主要包括教学内容、备课设计、教学组织、教学语言与教态、板书设计等四个方面。

3、教学反思(5%)

此环节规定时间为5分钟。参赛者结束课堂教学环节后,现场回答评委提出的问题,要求思路清晰、观点明确。

三、参赛要求

1、各系部推荐参加学院比赛的人选,粮工、机电、生化系每系选送1人,其余各系部选送2人,于5月22日之前将推荐参加人员名单及所需相关材料报教务处。

2、参加比赛所需材料:1)填写《湖北大学知行学院第七届青年教师教学竞赛登记表》(见附件一);2)提供课程教学大纲与一节课(45分钟)的教案(电子版和15份纸质版),教案须是本人所承担教学任务课程中的内容。

3、选手的参赛课程必须不低于24个理论学时。

四、比赛程序

1、各系部推荐参赛人员名单

各系部在从事教学工作的青年教师(1977年5月1日后出生)中,推荐参赛人员。

2、学院选拔赛(2017年5月31日星期三)

教案评审采取送审方式进行;教学演示按参赛者提供的教学设计方案进行20分钟现场讲授。评委由我院专家组成,按比赛内容综合评定最终成绩和获奖等级。

比赛中,参赛者须提前30分钟到达比赛场地。以抽签方式决定比赛顺序。

五、奖励办法

本次比赛设一、二、三等奖。取奖名额根据参赛人数确定,学院颁发荣誉证书,并给予奖励。获一等奖选手将获得参加湖北大学青年教师教学竞赛的推选资格。

七、评分标准及方式

1、评分标准:按《湖北大学知行学院青年教师教学比赛评分表》(附件二)标准评分。

2、得分方式:

去掉一个最高和最低分,取平均分,保留小数点后三位。

附件:一、湖北大学知行学院第七届青年教师教学竞赛登记表

二、湖北大学知行学院青年教师教学比赛评分表

湖北大学知行学院教务处

湖北大学知行学院工会

湖北大学知行学院人事处

2017年5月4日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件一

湖北大学知行学院青年教师教学竞赛登记表

姓 名


性 别


出生年月


学 历


学 位


高校教龄


单 位


职 称


联系电话


参赛

课程


参赛题目


参赛

组别

文科□ 理科□

选手

从教

简历

曾授

课程


系部推荐意见:

推荐单位(章)

年 月 日

教务处意见:

年 月 日

附件二:

湖北大学知行学院青年教师教学竞赛评分表

参赛人员:

项目

评 测 要 求

分值

得分

小计

备注

教学

设计

方案

20分

1、教学理念先进、教学目的明确、教学思路清晰

3

 

 

 

2、教学内容充实。既符合大纲要求,又反映学术发展

4

 

 

3、准确把握课程的重点与难点,针对性强

6

 

 

4、教学过程组织合理,方法、手段运用恰当有效

5

 

 

5、文字表达准确、简洁,阐述清楚

2

 

 

75

教学内容25分

(1)理论联系实际,符合学生的特点

5

 

 

 

(2)注重科学系,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目的服务

8

 

 

(3)反应或联系学科发展新思想。新概念、新成果

3

 

 

(4)重点突出,条理清楚。内容承前启后,循序渐进

9

 

 

教学组织30

(1)教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整

10

 

 

(2)启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性

10

 

 

(3)教学时间安排合理,课堂应变能力强

3

 

 

(4)熟练、恰当地运用多媒体。教具等教学媒体和手段

3

 

 

(5)板书设计合理、工整、美观、规范

4

 

 

教学语言与教态10分

(1)普通话讲课,语言清晰、准确、生动

4

 

 

(2)肢体语言运用合理、恰当

4

 

 

(3)教态仪表自然得体,精神饱满、亲和力强

2

 

 

教学效果10分

(1)教学理念先进、教学特色鲜明、风格突出

5

 

 

(2)感染力强、教学效果好

5

 

 

教学反思5

专家根据课堂教学的实际,提出关于课堂和教学的相关问题,参赛选手进行答辩,要求选手答辩过程中思路清晰、观点明确

5

 

 

 

总 分

100

 

 

 

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