主题教育||艺心“彝”意筑梦行，同心聚力促新篇 ——“三下乡”社会实践(十)

为响应乡村振兴战略的号召，积极贯彻落实习近平总书记关于青年走进乡村、反哺乡村、振兴乡村的重要论述，以加强乡村儿童文化教育，增进乡村儿童对中华优秀传统文化认同和文化理解，培养乡村儿童对中华传统文化的深厚情感，更好促进中华优秀传统文化的创新传承和发展。7月20日，“艺心向党 青春筑梦”三下乡实践团队步行前往云心村村委会开展美育课程-非遗剪纸教学，为乡村的小朋友们送来博大精深、源远流长的中国传统非遗剪纸文化知识。

上午九点，“艺心向党 青春筑梦”三下乡实践团队到达云心村村委会。本次美育课程是非遗剪纸教学，由实践团成员张玉芝同志担任主讲。课堂开始时，张玉芝同志首先告诉小朋友们此次上课的主题，接着提问小朋友们剪纸是用什么工具制作完成的？小朋友们学习的热情被调动起来，都积极主动的举手回答，学习的氛围在乡村的课堂上渐渐聚集。而后，张玉芝同志为小朋友们进行细致解答，并为小朋友们讲解剪纸的种类、内涵、纹样、以及剪纸的制作步骤等内容。让小朋友们初步了解剪纸文化的基本知识，拓展了小朋友们对非遗剪纸的认识和理解。

在实践课堂上，“艺心向党 青春筑梦”三下乡实践团队成员纷纷化身“助教老师”，为小朋友们分发本次剪纸课程所需要用到的工具、剪纸底稿图案等。随后，实践团成员们采用分类教学的方式，按照不同年龄将小朋友们相应分成五组，进行分组学习实践。年龄较小的被分在剪纸组，进行难度较低较为安全的剪纸活动，年龄较大的被分在刻纸组，进行较为复杂的刻纸活动。小朋友们兴奋地拿起剪刀，仿佛手中的剪刀和纸张都被赋予了七彩魔法，在小朋友们的手中创造出无限的美丽的剪纸作品。同时，实践团成员们在其身边保证其工具使用的安全，并提供一定程度的指导建议。在剪纸的过程中，小朋友们看到实践团成员们现场剪出的“团花”，纷纷惊叹着“太漂亮啦！”，小朋友们露出天真无邪的灿烂笑容，同时也激起了小朋友们投入到剪纸学习的热情。

课堂上浓厚的学习氛围感染着小朋友们，小朋友们都沉浸在知识的海洋里。但学习并不是一帆风顺的，过程中难免会发生一些小插曲，在课堂上就有两位小朋友因为意见不统一而产生了矛盾，实践团成员发现后及时进行沟通，正确指引，开导小朋友，最终友好的解决了问题。

在课程后半段的趣味知识问答中，小朋友们争先恐后地踊跃发言，增添了课堂的积极性和活跃度。在实践团成员的耐心细致指导下，最终剪纸作品制作完成，小朋友们充分发挥创造力，最终创造出了一幅幅专属自己的剪纸、刻纸作品。小朋友们的作品都充满了自己的思考和创意，作品中呈现出小朋友们来自内心深处的最纯真、乐观、天然的情感。

剪纸课程结束后，小朋友们同实践团成员一起合影留念，小朋友们自豪地高高举起自己的作品，脸上洋溢着喜悦的笑容，成就感满满。随后，实践团成员给小朋友的作业进行辅导，耐心的进行讲解，从而解答小朋友们的疑惑和难题。

为提高美育课堂教学质量，确保在实践中做到寓教于乐，让小朋友们快乐学习、快乐成长。下午实践团成员们一起为次日上课所需要用到的材料，进行认真全面准备，集体备课。

晚上九点，“艺心向党 青春筑梦”三下乡实践团队开展例会，对当天工作进行总结和反思，以及对次日的工作进行具体的讲解和细致分工。

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”今天，“艺心向党 青春筑梦”三下乡实践团队推进非遗下乡，将美育课程搬到了乡村课堂中，共同携手托起乡村教育希望之星。实践团成员们展现出青年在乡村寓教于乐的独特魅力，传递着教育的爱和关怀，让祖国优秀的非遗文化及其基因在乡村儿童的心中生根发芽，启迪着乡村儿童的中华文化认同和归属感，从而增进下一代的文化情感、文化自觉和文化自信，最终实现中华优秀传统文化的薪火相传、精神赓续。

审核人：陈志昂 李琨